Seu nível de speaking: meça pelo que você consegue fazer, não pelo nome do curso.

O que é o CEFR

O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (CEFR) é um documento do Conselho da Europa que descreve a proficiência em seis níveis: A1 e A2 (usuário básico), B1 e B2 (independente) e C1 e C2 (proficiente). Cada nível é definido por coisas que a pessoa consegue fazer (os chamados descritores “can do”), não por quantidade de aulas ou de vocabulário. Para a fala, o quadro separa interação oral (conversar) de produção oral (falar sozinho, como em uma apresentação).

O CEFR é um quadro de referência, não um teste. Certificados de nível são emitidos por instituições e exames específicos.

Como usar este texto

Abaixo, descrevemos tarefas de fala em nossas próprias palavras, associadas a faixas de nível. Elas não são os descritores oficiais nem um teste padronizado: servem para você observar o que já consegue fazer e o que ainda trava. Para a redação exata dos descritores, consulte o documento oficial do Conselho da Europa, citado nas fontes.

Faixa A1–A2: tarefas simples e conhecidas

• Dizer seu nome, de onde é e o que faz, em frases curtas.
• Pedir algo em um café e responder a uma pergunta básica (“For here or to go?”).
• Pedir que repitam mais devagar.

Sinal de que você está nesta faixa: precisa de frases prontas e de pausas longas, mas consegue se comunicar em situações previsíveis.

Faixa B1: conversar sobre temas conhecidos

• Contar o que aconteceu no fim de semana, com começo, meio e fim.
• Explicar uma opinião simples e dar um motivo.
• Lidar com um imprevisto em uma viagem (voo atrasado, reserva diferente).

Sinal: você se vira em muitas situações, mas procura palavras com frequência e simplifica o que gostaria de dizer.

Faixa B2: manter a conversa com mais naturalidade

• Participar de uma discussão sobre um tema que conhece, concordando e discordando com educação.
• Explicar um problema de trabalho em detalhes.
• Reformular quando a outra pessoa não entendeu, sem travar.

Sinal: a conversa flui na maior parte do tempo; os erros não impedem a compreensão, e você corrige a si mesmo.

Como fazer a autoavaliação

1. Escolha uma tarefa de cada faixa e grave você mesmo fazendo cada uma, por um a dois minutos, sem roteiro.
2. Ouça e responda: consegui terminar a tarefa? Precisei de pausas longas? Entendi a pergunta de acompanhamento? Corrigi o que não ficou claro?
3. A faixa em que você faz a tarefa sem travar, com pouca ajuda, é a que melhor descreve seu momento; a seguinte é sua meta.
4. Repita a cada poucas semanas, com tarefas parecidas, para comparar.

Se você precisa de um nível oficial para estudo, trabalho ou imigração, procure o exame exigido pela instituição. Uma autoavaliação, a nossa ou outra, não substitui esse documento.